Pe 7 februarie, vă invităm şi vă aşteptăm la a patra ediţie a Forumului MERITO Moldova, pe tema „Managementul proactiv în relaţia profesor-elev”, privind gestionarea relațiilor în sala de clasă, desfăşurat fizic în Bacău, la Teatrul Municipal Bacovia & Şcoala Gimnazială „Al. I. Cuza”. Participarea la Forum este gratuită şi deschisă profesorilor şi directorilor, studenţilor şi elevilor de profil pedagogic, din regiune şi din toată țara, în limita celor ~250 de locuri disponibile, în ordinea înscrierilor, cu participare fizică în Bacău.
❗ Vă invităm să parcurgeţi cu atenţie toate detaliile de mai jos şi să completaţi formularul de înscriere, disponibil la final, până marţi, 3 februarie, în limita locurilor disponibile. ❗ ATENŢIE: odată finalizată completarea acestui formular, prin butonul „Trimite”, înscrierea va fi confirmată la final, printr-un mesaj automat, şi veţi primi o copie a formularului pe adresa de email furnizată – dacă nu primiţi automat copia formularului completat, înseamnă că nu aţi finalizat înscrierea şi e nevoie să reluaţi procesul. Nu vom confirma direct sau în alt mod completarea formularului de înscriere şi nu vom face selecţia participanţilor. Odată înscris/ă, vă considerăm participant/ă şi vă recomandăm să vă asiguraţi formalităţile de cazare, la nevoie. ❗ Vă rugăm să completaţi formularul de înscriere doar dacă ştiţi că puteţi participa fizic – evenimentul NU va fi transmis online ❗ Vom reveni cu informaţii complete până pe 5 februarie.

📖 Propunem activități interactive, în care vom prezenta şi explora abordări şi practici validate privind managementul proactiv şi gestionarea relațiilor în sala de clasă, teorii din domeniul educațional, idei, cărți și alte resurse de inspiraţie, pornind de la următoarele repere:
❓ Cum pot să anticipez și să previn situațiile de conflict printr-o gestionare proactivă a relațiilor elev–elev și profesor–elev?
❓ Care sunt pașii esențiali în dezvoltarea unui climat de respect, încredere și colaborare în sala de clasă?
❓ Ce rol au empatia, ascultarea activă și comunicarea nonviolentă în menținerea unor relații sănătoase?
❓ Cum pot valorifica diversitatea și diferențele dintre elevi pentru a stimula coeziunea grupului?
❓ Ce instrumente și metode practice pot sprijini profesorul în construirea unor relații funcționale și echilibrate cu elevii?
💡 Exemple de abordări inter- și transdisciplinare care să susțină învățarea prin colaborare, responsabilizare și implicare activă a elevilor.
Intenţionăm, de asemenea, ca acest Forum să fie un spaţiu de întâlnire, creaţie şi învăţare împreună cu profesorii participanţi, pasionaţi de subiect, ce doresc să înveţe colaborativ continuu, cu efecte pe termen lung.

❗ Atelierele de învăţare colaborativă, de la profesori pentru profesori, directori, studenţi şi elevi, sunt structurate tematic, pe niveluri de învăţământ şi arii curriculare, şi se vor desfăşura în paralel, conform programului şi facilitate de profesorii listaţi mai jos. Fiecare atelier va dura cca. 5 ore, pe parcursul a două sesiuni (dimineaţă şi după-amiază), pentru aceeaşi grupă de ~25 de profesori participanţi.

Alocarea la ateliere a profesorilor înscrişi se va realiza în funcţie de opţiunea exprimată în acest formular, în concordanţă cu nivelul de învăţământ menţionat şi aria curriculară, în limita locurilor disponibile. Nu vom opera modificări ale grupelor de atelier, odată realizată repartizarea pe grupe. Vom transmite informațiile complete de participare până pe 5 februarie.

📆 Programul Forumului (poate suferi modificări de detalii):
Sâmbătă, 7 februarie (Teatrul Municipal Bacovia):
📌 8:30-9:00: Sosirea, primirea şi înregistrarea participanţilor, socializare şi networking pentru Educaţie de calitate
📌 9:00-9:30: Deschiderea Forumului MERITO Moldova #4 şi prezentarea contextului educaţional, cu:
📍 Profesorii din comunitatea locală MERITO, organizatori ai Forumului;
📍 Reprezentanţi ai partenerilor Forumului;
📌 9:30-~10:15: Sesiune plenară de introducere şi fundamentare ştiinţifică a temei şi conceptelor Forumului, cu:
📍 Cum putem învața mai rapid și mai eficient împreună – Măriuca Talpeş, co-fondatoare Softwin & Bitdefender, manager Intuitext, iniţiatoarea şi liderul proiectului MERITO (în curs de confirmare);
📍 Fundamente ale managementului relaţiilor la clasă – prof. Adriana Bălaj, profesoară MERITO de Istorie, directoare adjunctă a Şcolii Babel din Timişoara şi vicepreşedintă a Asociației „Iniţiativa în Educaţie”.

📌 ~10:45-13:30: Sesiunea I de ateliere de învăţare colaborativă, de la profesori pentru profesori, directori, studenţi şi elevi, în paralel (fiecare atelier se desfăşoară în două părţi, dimineaţa şi după-amiaza, pentru aceeaşi grupă de ~25 de participanţi, la Şcoala Gimnazială „Al. I. Cuza” din Bacău):
📍 Pași mici în lumi mari. Interacțiuni și relații în sala de grupă I – Mariana Pitiş şi Florentina Romanescu, profesoare pentru educaţie timpurie în Târgovişte, respectiv Tulcea (pentru profesori pentru educaţie timpurie)
ℹ️ Descriere atelier: Atelierul explorează universul invizibil, dar vibrant, al emoțiilor celor mici, transformând sala de grupă într-un spațiu al siguranței și al conexiunii. Nu ne propunem doar să numim emoțiile, ci să le folosim ca „instrumente” prin care copiii învață să construiască punți către ceilalți.

📍 Cum să ne ținem copiii aproape – crearea unui mediu de dezvoltare socială I – Adina Jurcă şi Adriana Popiţan, profesoare pentru educaţie timpurie în Miercurea Ciuc, respectiv Bistrița (pentru profesori pentru educaţie timpurie)
ℹ️ Descriere atelier: Vom descoperi cum amenajăm mediul educațional pentru a deveni propice dezvoltării relațiilor sociale, un mediu în care fiecare copil învață prin experiență proprie, devine independent, responsabil și empatic. Ce înseamnă observarea și cum ne ajută în cunoașterea copiilor și gestionarea relațiilor din clasă? Vom învăța jocuri care să ajute copiii să învețe cum să se comporte în diferite situații sociale.

📍 Între Mangiafuoco și Gepetto – Managementul relației cu elevii I – Liliana Chivulescu și Carmen Andriescu, profesoare pentru învăţământ primar, în Pucioasa (DB), respectiv Piatra Neamţ (pentru profesori pentru învăţământ primar)
ℹ️ Descriere atelier: Prin învățare experiențială, vom sprijini participanții să se familiarizeze cu instrumente specifice managementului proactiv și reactiv.

📍 Normativitatea în sala de clasă – de la reguli impuse la reguli asumate I – Daniela Marinescu (psihologie, liceu & director) şi Adina Stratulat (învăţământ primar), în Bârlad (pentru profesori pentru învăţământ primar, gimnazial şi liceal)
ℹ️ Descriere atelier: Ce-ar fi dacă elevii ar respecta regulile nu pentru că „așa trebuie”, ci pentru că le simt ca parte din propria comunitate? În acest atelier vom reimagina normativitatea la clasă din perspectiva atașamentului și a mentalității de creștere și vom lucra practic pe rutine și valori care transformă sala de clasă într-un spațiu sigur și motivant. Este un atelier pentru profesorii care vor să treacă de la disciplină la cultură, de la impunere la asumare, de la conformare la învățare autentică.

📍 Coeziunea clasei. Practici de conectare cu elevii I – Florentina Simin-Tituleac (învăţământ primar; Săcele (BV)) și Oana Dima (Limba franceză, gimnaziu & liceu; Mărăşeşti (VN)) (pentru profesori pentru învăţământ primar, gimnazial și liceal)
ℹ️ Descriere atelier: Învățăm împreună cum să-i ascultăm cu adevărat pe elevi, cum să verificăm dacă am înțeles corect mesajele lor și cum putem folosi reflecția pentru a crea un spațiu pentru învățare. Vom vorbi despre situații reale din clasă, vom exersa tehnici de conectare și vom învăța unii de la alții, construind relații bazate pe încredere și respect.

📍 De la reacție la relație: practici restaurative în managementul conflictelor I – Anca Enache-Coatu (Limba şi literatura română, gimnaziu & liceu; Puieşti (VS)) şi Cornelia Niga (Istorie, gimnaziu; Frumosu (SV)) (pentru profesori de învăţământ gimnazial şi liceal)
ℹ️ Descriere atelier: Când relația este prioritară, conflictul devine un spațiu de învățare. Atelierul se adresează profesorilor interesați de managementul conflictelor. Participanții vor experimenta abordări restaurative, prin tehnici de gestionare a emoțiilor și comportamentului, practici de comunicare orientate spre dialog și strategii de cultivare a empatiei și a atitudinilor neconflictuale. La final, conceptele discutate vor fi transformate în instrumente concrete, aplicabile la clasă.

📍 Când emoțiile vorbesc o limbă străină – strategii de reglare emoțională la clasă I – Aurelia Curelaru (Limba franceză, gimnaziu; Vaslui) şi Doina Geru (Limba engleză, liceu & directoare CCD; Galaţi) (pentru profesori de Limbi străine, de învăţământ gimnazial şi liceal)
ℹ️ Descriere atelier: Atelierul este dedicat profesorilor de limbi străine de gimnaziu și liceu. Pornind de la principiul „conectare înainte de corectare”, participanții vor analiza rolul emoțiilor în învățare și vor identifica situații concrete în care reglarea emoțională devine esențială pentru progresul elevilor. Atelierul oferă strategii pentru prevenirea blocajelor relaționale și formularea unui feedback empatic, care susține implicarea elevilor și comunicarea autentică la clasă.

📍 Relația care susține. Autoreglare emoțională, conectare și siguranță psihologică I – Rozalia şi Dan Solcan, psiholog, respectiv profesor de Istorie, în Buzău, şi Ştefan Huluba, actor, în cadrul Teatrului Municipal „Bacovia” din Bacău, şi formator profesionist (pentru profesori de învăţământ gimnazial şi liceal)
ℹ️ Descriere atelier: Vă invităm să descoperim modalități practice de autoreglare emoțională, conectare și construire a unui climat de siguranță psihologică în sala de clasă. Pornim de la profesor, de la rolul său în dinamica grupului și explorăm cum, între «Bună ziua» și catalog, prin exerciții scurte, activități experiențiale, umor și tehnici de improvizație, se poate susține o relație profesor–elev care sprijină învățarea și dezvoltarea.

📍 Resurse interioare și relaționale pentru clasa mea incluzivă I – Antonela Samson şi Livia Mancaş, profesoare pentru învăţământ special, în Bucureşti (pentru profesori de toate nivelurile de învăţământ)
ℹ️ Descriere atelier: Atelierul explorează provocările și oportunitățile întâlnite de profesorii care lucrează cu grupuri diversificate de elevi, inclusiv cu elevi cu cerințe educaționale speciale (CES). Ne dorim să oferim profesorilor instrumente pentru a se privi cu compasiune, a-și înțelege propriile nevoi, a construi relații pozitive și benefice cu elevii și a dezvolta coeziunea grupului.

📍 Strategii de (re)cunoaștere a nevoilor elevilor I – Tatiana Cauni, profesoară de Limba şi literatura română, de liceu, în Baia Mare, și Alexandru Sima, elev în clasa a XII-a, Baia Mare (pentru elevi şi studenţi de profil pedagogic)
ℹ️ Descriere atelier: Atelierul propune o abordare practică a relației profesor–elev, pornind de la reacțiile copiilor la sarcinile de învățare. Elevii şi studenţii participanţi vor analiza situații reale de învățare și vor explora decizii didactice simple, cu rol proactiv, potrivite ciclului primar, care susțin motivația, autonomia și încrederea elevilor.

📍 Laborator de educaţie digitală – Cum alegem metode eficiente de învățare I – Coziana Zaharia și Marian Cîrlig, profesori pentru învăţământ primar, respectiv de TIC, în Bucureşti, respectiv Radovanu şi Curcani (CL) (atelier exclusiv pentru cadrele didactice ale Şcolii Gimnaziale „Al. I. Cuza”)
ℹ️ Descriere atelier: Ce ar trebui să ne motiveze în susținerea educației digitale în sala de clasă? Explorarea diferitelor platforme de e-learning și a contextelor lor de utilizare Proiectarea unor resurse educaționale folosind instrumente digitale Popularea unui padlet public în care să se posteze resurse realizate în demersul didactic de la clasă.

📍 Literaţie ştiinţifică şi robotică – Alexandra Adochiţei şi Tudor Ivanciu, traineri Educaţie3D (pentru elevi)

📍 Atelier de exprimare creativă prin flori – Andreea Gavriluţă, trainer Firfior (pentru elevi)
ℹ️ Descriere atelier: Un atelier în care copiii creează aranjamente florale simple, lucrând cu materiale naturale. Activitatea susține atenția, răbdarea și respectul față de natură, oferind un spațiu de liniște, exprimare creativă și învățare prin experiență.

📌 13:30-14:30: Pauză de prânz (nu asigurăm masa de prânz!)

📌 14:30-17:00: Sesiunea a II-a a acelorași ateliere de învăţare colaborativă, de la profesori pentru profesori, directori, studenţi şi elevi, în paralel (fiecare atelier se desfăşoară în două părţi, dimineaţa şi după-amiaza, pentru aceeaşi grupă de ~25 de participanţi);

📌 17:15-18:30: Sesiune plenară şi închiderea Forumului MERITO Moldova #4 (Teatrul Municipal Bacovia):
📍 Concluzii, feedback, paşi următori şi moment artistic – închiderea Forumului şi înmânarea certificatelor de participare.

Participarea la Forum este gratuită pentru profesori şi directori din învăţământul preuniversitar, studenţi şi elevi de profil pedagogic, prin completarea acestui formular de înscriere, în limita celor ~250 de locuri disponibile, până pe 3 februarie: https://www.proiectulmerito.ro/forumul-merito-moldova-4-bacau/. Vom transmite detaliile complete ale Forumului după procesarea înscrierilor şi alocarea pe grupe la ateliere, pe adresa de email furnizată prin acest formular.
❗ Vă puteţi înscrie pentru participare integrală pe toată durata Forumului, nu doar la o sesiune a atelierelor. Odată realizată alocarea pe grupe şi ateliere, în funcţie de specialitatea şi nivelul de învăţământ în care activaţi şi opţiunea exprimată, nu vom opera modificări şi nu vom accepta transferul la alte ateliere, din motive ce ţin de dinamica şi incluziunea fiecărei grupe.
📜 Vom emite un certificat de participare, pentru fiecare participant, la finalul Forumului, după parcurgerea integrală a sesiunilor acestuia, la atelierul pentru care aţi optat şi la care aţi fost alocat(ă).
🌟 Asigurăm pauza de cafea de sâmbătă, materialele pentru ateliere, buna dispoziţie şi atmosfera pentru învăţare colaborativă.
🏨 🍝 ❗ Nu asigurăm mesele, cazarea sau transportul/transferul participanţilor, însă, la nevoie, putem recomanda unităţi de cazare sau de masă, odată ce v-aţi înscris.
🍝 ❗ Opţional, puteţi lua masa de prânz de sâmbătă, cu grupul, în spaţiul desfăşurării Forumului, contra-cost (~30RON – servire tip „catering”, prin meniu individual (fel principial+desert)). Dacă optaţi pentru servirea prânzului astfel, vă rugăm să menţionaţi în acest formular, în câmpul dedicat, şi îl veţi achita la sosirea la eveniment.

A patra ediţie a Forumului MERITO Moldova şi a treia în Bacău este co-organizată voluntar de profesorii din comunitatea MERITO locală:
🌟 Mirela Spiţă, profesoară MERITO 2020 pentru învăţământ primar la Şcoala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” din Bacău, împreună cu echipa instituţiei de învăţământ;
🌟 prof. Adriana Nica (ed. timp. & dir. adj., Ş.G. „A.I. Cuza” Bacău), prof. Simona Şova (Lb. şi lit. română, C.N. „Ferdinand I” Bacău) şi prof. Claudia Benchea (Lb. şi lit. română & dir. adj. Lic. Tehn. „D. Mangeron” Bacău);
🌟 Alexandra Adochiţei, fondatoare Educaţie3D;
🌟 împreună cu colegii din comunitatea locală şi cea naţională, facilitatori voluntari de ateliere, menţionaţi mai sus;
🌟 cu sprijinul Şcolii Gimnaziale „Al. I. Cuza” Bacău, al Teatrului Municipal Bacovia şi Primăriei Municipiului Bacău, al Asociaţiei „Atelier EFIN” | Provocarte, al Asociaţiei Educaţie3D şi al asociaţiei de părinţi a Şcolii Gimnaziale „Alexandru Ioan Cuza” din Bacău;
Parteneri ai Forumului MERITO Moldova #4: Inspectoratul Școlar Județean Bacău; Casa Corpului Didactic „Grigore Tăbăcaru” Bacău (în curs de confirmare şi actualizare);
Sponsori locali ai Forumului MERITO Moldova 2026: Gran Gourmet Ristorante – Restaurant Italian Bacău; Firfior; Logotip; Filotheos Anastasios SRL; Tête-à-Tête; Haleon; Iniko (în curs de actualizare);
Parteneri strategici pentru transformarea meseriei de profesor în România, în 2025-2026: Bitdefender; NEPI Rockcastle; Dedeman; Crowe România; Patria Credit.

Proiectul MERITO este o cauză de transformare a meseriei de profesor, în sensul de a o recredibiliza, prin recunoaşterea dascălilor valoroşi, şi a o profesionaliza, prin dezvoltarea experţilor-practicieni şi propagarea expertizei în comunităţi de practică şi învăţare, de cadre didactice – un proiect al Fundaţiei Romanian Business Leaders.

https://www.facebook.com/events/1654570315925597/