HIBRID -Evaluare neuropsihologică și intervenții psihoterapeutice neuroafirmative la adulții cu ADHD

FORMAT HIBRID
DATA: 24-25 APRILIE 2026
LOCAȚIE: HIBRID – online pe Zoom; fizic la Cluj-Napoca (15 locuri disponibile)

DESCRIERE
ADHD este o condiție de neurodezvoltare, cu o componentă genetică semnificativă, care influențează profund modul în care o persoană își reglează atenția, emoțiile, comportamentele orientate spre scop și relația cu timpul. Dincolo de criterii diagnostice și liste de simptome, ADHD este un mod particular de a funcționa, care modelează întreaga experiență de viață: relația cu sine, cu ceilalți, cu munca, cu intimitatea și cu sensul personal.

În practica clinică, adulții cu ADHD ajung frecvent în terapie după ani de efort susținut de a „funcționa normal”, intervenții care nu au ținut cont de funcționarea lor executivă și experiențe repetate de eșec, rușine sau critică internă. Dificultățile legate de inhibiție, automotivare, reglare emoțională, planificare și gestionarea timpului sunt adesea interpretate ca lipsă de voință, rezistență la schimbare sau trăsături de personalitate, în absența unei evaluări neuropsihologice adecvate.
Acest curs își propune să ofere un cadru clinic integrat pentru evaluarea neuropsihologică a ADHD-ului la adult și pentru adaptarea intervențiilor psihoterapeutice de valul III într-o manieră neurodivers-afirmativă. Pornind de la datele actuale din neuroștiințe și psihologie clinică, cursul pune în centru funcțiile executive ca fundament al autoreglării, al relației terapeutice și al procesului de schimbare.

Pentru adulții cu ADHD, viața de zi cu zi presupune un efort constant pentru a face lucruri considerate simple de alții, oscilații între hiperfocus și blocaj, dificultăți intense de reglare emoțională și un risc crescut de epuizare și burnout. Strategiile de masking și supra-compensare pot susține funcționarea externă, dar adesea cu costuri psihologice semnificative pe termen lung.
Cursul abordează explicit impactul ADHD-ului în relațiile de cuplu și în viața profesională. Diferențele de reglare emoțională și de timp pot genera neînțelegeri, dinamici părinte–copil, conflicte recurente și activarea sensibilității la respingere. În context profesional, dificultățile executive sunt frecvent confundate cu lipsa de responsabilitate sau profesionalism, contribuind la anxietate, depresie și traiectorii ocupaționale instabile.
Intervențiile prezentate sunt adaptate într-o paradigmă a neurodivergenței și integrează concepte din CBT, Schema Therapy, EMDR, mindfulness și intervenții de cuplu, reformulate astfel încât să nu patologizeze diferențele de neurodezvoltare. Scopul cursului este de a sprijini clinicianul să înțeleagă cum funcționează creierul clientului și să construiască intervenții realiste, etice și eficace, care reduc rușinea, întăresc reglarea și susțin o funcționare autentică.

PARTICIPANȚI
Acest curs se adresează psihologilor clinicieni, psihoterapeuților, consilierilor, psihiatrilor și altor specialiști din domeniul sănătății mintale, care lucrează sau sunt interesați să lucreze cu adulți cu ADHD.

CREDITE COPSI
Cursul va fi acreditat la Colegiul Psihologilor din România și va oferi un număr de 16 credite.

PROGRAMUL EVENIMENTULUI
Ziua 1: 09:30 – 17:30
Ziua 2: 09:30 – 17:30
Conținut detaliat: În curs de actualizare.
COSTURI
Costul participării la curs este 950 de RON.

https://www.facebook.com/events/2531694633898513/